Potloodhantering en schrijfhouding

Versjes

Algemeen
Mijn voeten stevig op de grond.
Tegen de leuning met mijn kont.
Mijn rug is recht, mijn schouders laag
een vuist tussen de tafel en mijn maag.
Mijn hoofd naar voren, iets gebogen
ik heb wat wijde ellebogen.

Rechtop zitten
Twee handen op de tafel, twee voeten op de grond.
Zit stevig op je stoeltje en kijk niet in het rond.

Potlood ontspannen vasthouden
Ik houd mijn pen losjes vast, anders krijg ik last.
Want schrijven zonder pijn is toch wel erg fijn.

De niet-schrijvende hand doet ook mee
Hé, hé, hé, mijn andere hand doet ook mee
Let maar op, hij schuift mijn blaadje op!

Van mijn vrije hand heb ik geen last,
hij houdt mijn papiertje goed vast.

Potloodhantering
Driehoekjes op het potlood bij een kind dat nog geen goede potloodhantering heeft.

Potlood is erg moe,
hij wil naar bedje toe.
Leg potlood op de middelvinger in je hand
en leg de duim en wijsvinger rustig aan de rand.
Welterusten potlood, slaap zacht,
ik ga met je schrijven, maar ik beloof: ik zet niet te veel kracht!

Liedjes 

Twee handen op de tafel
twee voeten op de grond.
Zit stevig op je stoeltje
en kijk niet in het rond.
Een hand om mee te schrijven
een hand op het papier.
Die schuift het blad naar boven,
zo schrijf je met plezier.

Vader Jacob
Rechtop zitten, rechtop zitten
pak je pen, pak je pen
voeten naast elkaar, voeten naast elkaar
schrijven maar, schrijven maar.

Het aanleren van de cijfers

Cijferversjes

0 Zo rond als een ei, dan is de nul blij.
1 Van top tot teen, zo schrijven wij de één.
2 Eerst zijn bek, dan zijn nek, zo staat de twee niet voor gek.
3 Een kleine boog en een grote boog, de drie heeft altijd zijn voeten omhoog.
4 Een schuine lijn en een rechte pier, zo gaat de vier.
5 Eerst z'n nek, dan z'n lijf, pet erop, zo moet de vijf.
6 Een boog met een oog.
7 Van links naar rechts heel even, schuin omlaag, zo gaat de zeven.
8 Eerst z'n lijf, dan z'n kop, zo staat de acht er goed op.
9 eerst een oog en dan een boog.

Kleurplaten

Klik hier voor kleurplaten met schrijfpatronen van de methode Pennenstreken.

Een huis vol letters

Schrijven gebeurt bij jonge kinderen tussen 4 lijnen. Teken deze 4 lijnen op het bord of een groot vel papier wat in de klas opgehangen wordt. Teken tussen de tweede en derde lijn een vierkant met daarop, tot de bovenste lijn een dak. Tussen de derde en de laatste lijn teken je ook een vierkant, de kelder met trap. Alle letters die de kinderen leren krijgen een plekje in het huis. Zo horen de i, m, r, v in de kamer, de l hoort in de kamer en op zolder want deze letter is langer. En de g komt zelfs in de kelder! 

Schrijfoefening motoriek

Bij deze oefening leren de kinderen met twee handen tegelijk werken. Ze ervaren het verschil tussen de schijfhand en niet-schrijfhand en oefenen de oog-handcoördinatie.
Ook ontdekken de kinderen dat je met twee handen precies dezelfde bewegingen kunt maken. Je kunt zo een symetrische tekening maken.

Plak bij elk kind op tafel een vel papier, A4 of groter. Hang enkele voorbeelden op in de klas. De kinderen krijgen allemaal 2 wascokrijtjes of kleurpotloden. De kinderen moeten altijd met twee handen tegelijk tekenen terwijl ze naar de schrijfhand kijken. Alles wat de kinderen tekenen moet met twee handen gebeuren, ook de wolken, bloemen enz.
Wissel af en toe af met de kleurtjes.

Voorbeelden en andere ideeën:
- vlinder
- vuurwerk
- 2 vissen in het water
- 2 zwanen
- boom

Werkbladen

Klik hier voor themawerkbladen van de methode Pennenstreken.

[ terug... ]